Paano magsulat ng isang patotoo sa isang mag-aaral

Ang katangian sa paaralan ay pinagsama ng guro ng klase para sa bawat mag-aaral. Ang layunin ng dokumentong ito ay upang ilarawan at tukuyin ang kaayon ng pag-unlad ng mag-aaral na may mga pamantayan sa edad. Pagkatapos nito, ang isang konklusyon ay iginuhit kung saan ang mga rekomendasyon ay ibinibigay sa mga magulang at iba pang mga guro sa karagdagang trabaho sa bata.

Manwal ng pagtuturo

1

Ang unang talata ng katangian ay pangkalahatang impormasyon tungkol sa mag-aaral: apelyido, unang pangalan, edad, klase. Pagkatapos ay magbigay ng impormasyon tungkol sa pisikal na pag-unlad ng mag-aaral sa kabuuan, pati na rin sa estado ng mga organo ng pangitain, pandinig.

2

Ang susunod na bagay na ipahiwatig ay ang impormasyon ng pamilya: kumpleto o hindi kumpleto, may iba pang mga menor de edad na bata? Isalarawan din ang mga kondisyon ng pamumuhay ng pamilya: isang pribadong bahay o apartment, kung ang bata ay may isang hiwalay na silid o sa kanyang sariling mesa, kung anong uri ng relasyon ang umuunlad sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya, kung ang mag-aaral ay nakakatanggap ng sapat na pansin mula sa mga matatanda.

3

Ilarawan ang pag-uugali ng bata sa paaralan, ipahiwatig kung anong posisyon ang nasasakup niya sa koponan: iginagalang siya o hindi, ay may mga malapit na kaibigan. Aktibo ba ang mag-aaral sa mga aktibidad sa laro at pang-edukasyon: madalas ay ang nagsisimula ng ilang negosyo o hindi tiwala sa sarili, mahiyain. Ituro kung paano umuunlad ang mga ugnayan sa ibang mga tagapagturo: lumitaw ang mga salungatan o mahinahon na tinatanggap ng mag-aaral ang mga komento.

4

Pagkatapos ay matukoy ang antas ng pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip: pansin, imahinasyon, visual, memorya ng pandinig. Tukuyin kung anong uri ng pag-iisip ang mas mahusay na binuo: visual-figurative, verbal-logical. Ipahiwatig kung ang mag-aaral ay maaaring magtatag ng mga relasyon sa sanhi.

5

Ilarawan ang antas ng pag-unlad ng pagsasalita, bokabularyo ng bata. Maaari bang ipahiwatig ng isang mag-aaral ng tama ang kanyang mga saloobin, makabuo ng pare-pareho na mga pangungusap, gumawa ng mga konklusyon.

6

Ang susunod na item ay isang pagtatasa ng antas ng pangkalahatang kasanayan sa edukasyon. Ipahiwatig kung ang mag-aaral ay maaaring magplano ng trabaho at gumamit ng pagpipigil sa sarili. Sumulat tungkol sa mga mabibigat na katangian na katangian: tiyaga, pagpapasiya, pagpapasiya, atbp.

7

Kilalanin ang nangingibabaw na uri ng pag-uugali ng mag-aaral. Sa huling talata, magbigay ng mga rekomendasyon.

Bigyang-pansin

Nakasalalay sa edad ng mag-aaral at layunin ng pagsulat ng mga katangian, maaari kang magdagdag ng iba pang mga punto o maipahayag ang mas tiyak na mga nang mas detalyado.