Paano magsulat ng isang pedagohikal na proyekto
Video: Panukalang Proyekto 2024, Hulyo
Ang isang proyekto ng pedagogical ay isang teoretikal na gawain, ang pagbuo ng mga paparating na aktibidad ng isang guro at mag-aaral. Ang proyekto ng pedagogical ay nakatuon sa pagbabago, ang may-akda ay nag-aalok ng mga bagong paraan sa proseso ng edukasyon. Mayroong ilang mga panuntunan kapag nagsusulat ng naturang proyekto.
Manwal ng pagtuturo
1
Pumili ng isang tema na bubuo ka. Ang paksa ay dapat na kawili-wili at magkaroon ng praktikal na aplikasyon sa edukasyon. Coordinate ang paksa sa departamento ng edukasyon ng iyong lungsod, distrito, bibigyan ka ng oras upang sumulat, pag-usapan ang tungkol sa pamamaraan para sa pagpapakita ng proyekto at proteksyon.
2
Ang pagkakaroon ng nagpasya sa paksa at mga oras ng pagtatapos, simulan ang pagsusulat ng gawain. Gumawa ng isang plano. Ang anumang proyekto ay may pambungad at pangwakas na bahagi, hindi bababa sa dalawang mga kabanata, ang isa sa mga ito ay teorya at ang iba pa ay kasanayan. Napakahalaga ng praktikal na kabanata sa anumang gawain. Dapat itong isama ang mga halimbawa ng aplikasyon ng mga makabagong teknolohiyang pang-edukasyon.
3
Halimbawa, napili mo para sa pagpapaunlad ng temang "Ang aspeto ng komunikasyon sa pag-aaral ng klasikal na panitikan sa siglo XIX para sa mga mag-aaral ng ika-7 na marka na may malalim na pag-aaral ng panitikan." Sa pagpapakilala, i-decrypt ang halaga ng header. Halimbawa: "Ang gawain ay nakatuon sa mga tampok na pangkomunikasyon ng mga taong edukado noong siglo bago huli." Sa mga aralin sa panitikan, babayaran mo ang mga mag-aaral ng partikular na pansin.
4
Sa isang maigsi na form, ipahiwatig ang mga layunin at layunin ng proyekto - upang madagdagan ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral, upang maipakita ang kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang may talino at husay. Ang layunin ng proyekto ay upang makilala ang mga mag-aaral na may apela sa bilog ng kadakilaan ng ika-19 na siglo sa halimbawa ng mga gawa ng panitikang Ruso noong ika-19 na siglo.
5
Ipahiwatig sa anong oras ng oras gamit ang metodolohiya na makamit ng mga mag-aaral ang iyong layunin. Bigyang-katwiran ang paraan upang malutas ang problema - ano ang mga pangalan ng mga kilalang guro na tumutugon sa isang katulad na paksa at katulad na kasanayan.
6
Sa unang kabanata (theoretical) kinakailangan na isulat kung anong mga paghihirap na pinagtulungan mo sa paghahanda ng proyekto. Ipahiwatig ang mga siyentipiko na nalutas ang mga katulad na problema, ang kanilang mga monograpiya, ulat at mga resulta na nakuha sa pagsasanay.
7
Sa ikalawang kabanata (praktikal) magpatuloy sa iyong sariling pag-unlad. Ilarawan nang detalyado kung ano ang nabanggit sa pagpapakilala. Mas mabuti kung palalakasin mo ang iyong sarili sa mga istatistika. Halimbawa, ang 70% ng mga mag-aaral sa ika-7 na gradador ay hindi nakakakita ng istilo ng dayalogo ng mga character sa klasikal na panitikan ng Russia. Ang iyong layunin ay upang mainteresan at turuan ka sa mga aralin sa panitikan upang pahalagahan ang kagandahan ng wikang Ruso noong panahong iyon. Upang malutas ang problema, ang 15 minuto mula sa aralin sa panitikan bawat linggo ay itinalaga sa pagsusuri ng mga diyalogo ng gawaing pinag-aralan. Ang kurso ay idinisenyo para sa ikalawang kalahati ng ika-7 na baitang.
8
Sa pangwakas na bahagi ng akda, ang inaasahang tagumpay ng mga mag-aaral ay dapat na lagomin. Bilang isang pagsubok, mag-alok upang ayusin ang isang demonstratibong bukas na aralin - isang silid pampanitikan.