Paano magbabalangkas ng mga salita sa mga pangungusap

Ang isang kumpletong pagsusuri ng syntactic ng isang pangungusap ay nagsasama ng maraming mga sunud-sunod na operasyon kung saan nahahati ito sa mga bahagi, ang mga miyembro nito ay nakikilala, ang isang diagram ay iginuhit, ang mga relasyon sa pagitan ng mga subordinate na bahagi ay inilarawan, at ang deskriptibong pagsusuri ng pangungusap ay ginawa. Marami sa mga pagkilos na ito ay sinamahan ng mga graphical markup - ang mga separator at mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay inilalagay, at ang iba't ibang mga kasapi ng pangungusap ay binibigyang diin sa isang tiyak na paraan.

Manwal ng pagtuturo

1

Salungguhitan ang paksa sa pangungusap na may isang tuluy-tuloy na linya.

2

Gumamit ng dobleng tuloy-tuloy na linya upang bigyang-diin ang predicate.

3

Ang pandagdag sa pangungusap ay ipinahiwatig ng isang madulas na linya.

4

Gumamit ng wavy underline upang maipahiwatig ang kahulugan.

5

Pumili ng isang pangyayari sa isang pangungusap sa pamamagitan ng salungguhit ng isang linya ng mga tuldok at gitling.

6

Sa isang bahagi na pangungusap, bigyang-diin ang pangunahing miyembro nito sa tatlong tuloy-tuloy na linya, kahit na ang mga guro sa mga paaralan at mga institusyong pang-edukasyon ay hindi palaging nangangailangan ng ganito.

7

Gumamit ng tuloy-tuloy na mga underscore (kabilang ang mga puwang sa pagitan ng mga salita) kapag ang pag-highlight ng ilang mga miyembro ng pangungusap.

8

Minsan ang mga salita ay maaaring kahulugan nang sabay-sabay bilang iba't ibang mga miyembro ng isang pangungusap. Sa mga nasabing kaso, gumamit ng mga dobleng pantulong na naaayon sa parehong mga miyembro. Gayunpaman, mas mahusay na kumunsulta sa guro nang maaga - mas madalas na inirerekumenda nila ang pagpili ng isa, ang pinaka angkop, opsyon na kahulugan para sa miyembro ng panukala.

9

Huwag salungguhitan ang mga salita at parirala na hindi miyembro ng isang pangungusap - halimbawa, mga address at mga pambungad na salita. Minsan hinihiling sa kanila ng mga guro na ipahiwatig sa mga square bracket o may salungguhit sa mga krus, at kung minsan ay isusulat lamang nila ang pangalan sa itaas (halimbawa, "pambungad").

10

Ang mga unyon na, sa pamamagitan ng kahulugan, ay hindi mga kasapi ng isang panukala, ngunit ang mga miyembro ng magkahiwalay na mga miyembro o mga paghahambing na termino, ay binibigyang diin ang istruktura na kung saan sila ay isang bahagi. Halimbawa, ang "mabagal at maingat na pagbabasa" ay dapat na lubusang bigyang-diin kasama ang isang linya ng mga tuldok at gitling.

11

Ang mga promosyon, tulad ng mga unyon, ay hindi mga miyembro ng isang pangungusap. Gayunpaman, salungguhitan ang mga ito kasama ang pangngalan na kung saan naaangkop ang pang-ukol na ito, kahit na ang dalawang salita ay pinaghihiwalay ng isang pang-uri. Halimbawa, sa pariralang "sa halip na matamis na tsaa", dapat na bigyang-diin ng tuldok na linya ang mga salitang "sa halip na" at "tsaa".

• E.I. Litnevskaya "wikang Ruso: isang maikling teoretikal na kurso para sa mga mag-aaral sa paaralan"
• kung paano bigyang-diin kung anong mga salita