Paano magsulat ng pagsusuri sa sarili sa klase

Para sa anumang guro ng paaralan o guro sa unibersidad, ang kakayahang suriin ang kanilang mga propesyonal na aktibidad ay mahalaga. Ang pagsasagawa ng isang introspection ng aralin ay nagpapahintulot sa guro na makilala ang mga pagkukulang at kahinaan sa pagbibigay ng materyal na pang-edukasyon, pati na rin ayusin ang plano para sa mga kaganapan sa pagsasanay sa hinaharap. Kapag pinag-aaralan ang mga klase, ipinapayong sumunod sa isang tiyak na istraktura at pagkakasunud-sunod.

Manwal ng pagtuturo

1

Suriin kung paano ang aralin ay naaayon sa kurikulum, mga layunin at layunin nito. Unawain sa iyong sarili kung ano ang sanhi ng mga posibleng pagkakaiba sa istraktura ng kaganapan sa pagsasanay sa kung ano ang binalak. Kung kinakailangan, gumawa ng mga pagbabago sa istraktura ng aralin, halimbawa, sa pamamagitan ng pagbabago ng pagkakasunud-sunod ng mga bahagi nito o ang tagal nito.

2

Alamin kung gaano kahusay ang napili ng lugar. Sa ilang mga kaso, ang kalidad ng pagtatanghal ng materyal na pang-edukasyon ay nangangailangan ng pagkakaroon ng visual aid o mga teknikal na pantulong sa pagsasanay. Maaari bang magamit nang lubusan ang mga pondong ito?

3

Isaalang-alang ang anyo ng aralin. Ano ang nagpapaliwanag sa pagpili ng form na ito? Sa perpektong kaso, dapat itong tumutugma sa paksa ng aralin at antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral.

4

Ipahiwatig sa iyong pagsisiyasat kung paano ganap na ginamit nito ang iyong espesyal na kaalaman at kasanayan. Kung ang pagsusuri ay nagsiwalat ng kakulangan sa anumang mga kasanayan o kaalaman, kilalanin ang mga paraan upang mapunan ang mga gaps na ito.

5

Sagutin ang tanong kung gaano katwiran ang pagpili ng katangian ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at ng mga mag-aaral. Ang aralin ba ay nagiging monologue ng isang guro, kung gaano ganap na gumamit siya ng puna at nililinaw ang mga tanong upang matukoy kung gaano malinaw ang materyal ng aralin?

6

Suriin kung paano ang paraan ng ipinapakitang materyal na pang-edukasyon ay makikita, habang isinasaalang-alang ang kategorya ng edad ng mga mag-aaral at ang kanilang antas ng pagsasanay.

7

Itala sa introspection kung paano, sa iyong opinyon, pinagsama ng aralin ang teoretikal na bahagi at praktikal na bahagi nito. Nararapat ba na dagdagan ang oras na nakatuon sa praktikal na kasanayan sa mga kasanayan na may kaugnayan sa materyal na pang-edukasyon?

8

Bigyan ang ilang mga puntos na naglalarawan ng mga pakinabang at kawalan ng aralin. Gumuhit ng angkop na konklusyon at gumawa ng mga pagbabago sa istraktura ng aralin at istilo ng pagtuturo kung kinakailangan.