Paano turuan ang isang bata na magsulat ng mga sanaysay

Ang mga bata ay kailangang magsulat ng mga sanaysay sa iba't ibang mga paksa sa buong halos buong kurso ng paaralan. Ang pagganap ng pang-akademikong bata, pati na rin ang kanyang karunungang bumasa't sumulat, ang kakayahang magtayo ng mga magkakaugnay na pangungusap, ipahayag ang kanyang mga saloobin, atbp direktang nakasalalay sa kung gaano kagaling ang bata ay sumulat ng mga teksto. Ang mas maaga na mga magulang ay nagsisimulang turuan ang kanilang anak na magsulat ng mga komposisyon, mas mabuti.

Manwal ng pagtuturo

1

Ipaliwanag sa bata na hindi sapat na isulat lamang ang tema ng sanaysay; dapat mo ring ipahiwatig sa madaling sabi ang mga rekomendasyon ng guro. Ang katotohanan ay madalas na ang mga guro ay nagbibigay ng isang mababang rating kahit para sa isang mahusay na trabaho dahil lamang sa hindi naaangkop ang mga kinakailangan. Ang mga rekomendasyon ay maaaring nauugnay sa istraktura ng komposisyon, disenyo, tampok ng nilalaman, paggamit ng mga mapagkukunan, atbp.

2

Tandaan na dapat mo lamang payuhan, tulungan, turuan, ngunit huwag gawin ang gawain sa halip na ang bata. Hindi okay kung hindi siya mahusay sa una. Ipagpalagay sa iyo na ang iyong anak ay bibigyan ng masyadong kumplikadong mga gawain, o na hindi siya magkakaroon ng oras upang magsulat ng isang sanaysay sa oras. Kahit na ang pinaka masunurin at responsableng mga bata ay mabilis na masanay sa katotohanan na ang mga aralin ay hindi magagawa, dahil sigurado na ang mabubuting magulang ay gagawa ng lahat sa kanilang sarili.

3

Huwag pahintulutan ang bata na magsulat ng sanaysay kaagad sa paglilinis. Hayaan muna niyang gumawa ng isang draft, pagkatapos ay basahin mo ito kasama ang sanggol, ituro ang mga pagkakamali na nagawa niya, at tulungan upang ayusin ito. Pagkatapos lamang na ma-finalize nang maayos ang komposisyon, payagan itong muling isulat sa isang malinis na kopya. Maingat na gumana sa pamamagitan ng teksto, siguraduhing ipaliwanag sa estudyante kung ano ang kanyang pagkakamali at bakit, ngunit huwag iwasto nang tahimik ang mga depekto. Gawin itong mahinahon, nang walang pagsisi at lalo na nang walang pang-aabuso, kung hindi, ang proseso ng pagsulat ng isang sanaysay ay magiging pahirap.

4

Kung ang isang bata ay hindi maaaring magsulat ng isang sanaysay, subukang mag-isip sa kanya sa isang naibigay na paksa, upang makabuo ng isang lohikal na tren ng mga saloobin. Halimbawa, kung nais mong sumulat ng isang pamantayang sanaysay tungkol sa kung paano ginugol ng sanggol ang tag-araw, ipaalala sa kanya ang mga pinaka kaaya-ayang sandali, pag-usapan ang tungkol sa kanila, tulungan ang bata na matukoy kung anong mga kaganapan ang dapat isulat at kung anong pagkakasunod-sunod.

5

Huwag hayaang isulat ng bata ang mga teksto ng ibang tao at turuan siyang makipagtulungan sa mga akda ng mga kritiko. Upang magsulat ng ilang sanaysay, ang mga quote ng mga makata, manunulat, pilosopo, atbp, ay kinakailangan, ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mag-aaral ay dapat gumawa ng isang paglalantad mula sa gawain ng ibang tao. Tulungan siyang ipahayag ang kanyang sariling mga saloobin, maunawaan na ang pinagmulan ay hindi dapat magsilbing batayan ng buong komposisyon. Una, dapat matutunan ng bata na mag-isip nang nakapag-iisa, at pangalawa, kung isusulat niya lamang ang gawa ng ibang tao sa kanyang sariling mga salita, tiyak na mapapansin ito ng guro at malamang na hindi magbigay ng isang mataas na marka.