Paano maglagay ng pang-apat na baitang

Ang sistema ng grading sa mga paaralan ay umiral mula pa noong unang panahon. Ang mga kwarter na marka ay nagpapakita kung paano nag-aaral ang mag-aaral sa isang tiyak na tagal ng panahon, kung ano ang kalidad ng kaalamang natanggap. Para sa kanila, sa pagtatapos ng taon ng paaralan, nakatakda ang isang pangwakas na baitang.

Kakailanganin mo

Mga cool na magazine.

Manwal ng pagtuturo

1

Ang isang paraan upang itakda ang mga marka ng quarter ay upang mahanap ang average na iskor (i.e. ang ibig sabihin ng aritmetika ng lahat ng mga marka). Ibubuod ang lahat ng mga marka ng mag-aaral para sa isang naibigay na quarter, at hatiin ang halagang natanggap sa kanilang kabuuang bilang. Bilang isang resulta, nakakakuha ka ng isang numero na magpapakilala sa average na marka o marka para sa isang quarter. Upang gawing simple ang gawaing ito at makatipid ng oras ng guro, may mga programa sa Internet na gumagawa ng operasyon na ito na may bilis ng kidlat, kailangan mo lamang ipasok ang mga marka at i-click ang pindutang "Kalkulahin".

2

Ang isang mas mahusay na paraan upang matukoy ang quarter mark ay upang matukoy ang average na marka ng lahat ng mga pagsubok at hiwalay na klase at araling-bahay. Kung ang average na iskor na nakuha mula sa mga resulta ng kontrol at independiyenteng trabaho ay mas mataas kaysa sa kaukulang isa para sa gawaing araling-bahay at klase, nagsasalita ito sa pabor na dagdagan ang ika-apat na baitang ng mag-aaral, kung mas mababa - sa pabor sa pagbaba.

3

Isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bata kapag naglalabas ng quarterly rating. Kung alam mo na ang mga sagot sa bibig ng mag-aaral ay palaging mas mahusay na isinulat dahil sa kanyang mga personal na katangian, ang pagtatasa ay maaaring bahagyang nadagdagan, na nakatuon sa mga resulta ng pandiwang paraan ng pagtatrabaho sa kanya. Posible rin ang kabaligtaran na sitwasyon: kung ang bata ay mas matagumpay sa pagsulat kaysa sa gawaing oral, bigyang pansin ang mga kaukulang marka. Kasabay nito, kinakailangan na masikap na suriin ang kaalaman ng mag-aaral.

4

Kung ang mag-aaral ay may hindi bababa sa isang hindi kasiya-siyang marka (hindi mahalaga kung anong uri ng trabaho), ang ika-apat na marka ay hindi na maaaring maging mahusay (maliban sa mga bihirang kaso).

5

Kung ang pagtatantya ng quarter ay kontrobersyal, halimbawa, pantay na kumikilos at pang-apat, bigyang pansin ang mas makabuluhang marka para sa independyente at kontrol sa trabaho. Maaari kang magsagawa ng karagdagang pagsubok sa mga paksa na nagdudulot ng mga pag-aalinlangan tungkol sa antas ng kasanayan ng kanilang mga mag-aaral.

• Quarterly Grade Program
• quarter mark