Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga modernong mag-aaral

Hayaan ang tunog na ito corny, ngunit ang mga modernong mag-aaral ay naiiba sa mga ito ay moderno. Ang bawat bagong henerasyon ay may mas malawak na mga pagkakataon sa komunikasyon, mas bagong mga aklat-aralin, mas malayang pananaw. Gayunpaman, ang mga bata sa edad ng impormasyon ay may sariling mga katangian, na hindi palaging kalamangan sa mga nagtapos ng kahapon.

Manwal ng pagtuturo

1

Ang mga metodologo ng paaralan ay nagtatala sa mga modernong estudyante ng pagbaba ng antas ng kumpiyansa sa mga aklat-aralin at mga opsyonal na klase bilang ang tanging tunay na mapagkukunan ng kaalaman. Mayroong maraming mga kadahilanan para sa problema. Ito ang teknikal na lag ng mga paaralan (ang mga aklat-aralin ay tila mga labi ng nakaraan), at ang pagkakaroon ng haka-haka ng kaalaman sa Internet ("Bakit nakaupo sa isang libro, kung ang lahat ay mahahanap, basahin, ma-download?"), At ang pagkalat ng mga alternatibong mga konteksyong kontra-pang-agham tulad ng bagong linggwistika ng Chudinov- Sadornova o ang kasaysayan ng Fomenko.

2

Ang memorya ng mga bata ay naging mas masahol pa. Ang dahilan ay halos unibersal na computerization at isang pagbabago sa mga prinsipyo ng media noong 1990 - 2000s. Ang mga memory card at hard drive, pati na rin ang pag-access sa Internet halos mula sa isang wristwatch awtomatikong tinanggal ang pangangailangan na tandaan ang mga formula at mga patakaran sa mahabang panahon, upang kabisaduhin ang mga tula o mga sipi ng prosa. Ang mga pahayagan, magasin, website at programa sa telebisyon ay naghati-hati sa mga payak na teksto sa mga kabanata at pagbawas. Kabilang sa mga sikolohikal na pang-edukasyon, ang salitang kolokyal na "pag-iisip ng clip" ay kumalat - pinalitan nito ang konsepto (verbal-logical) isa - ngayon natututo ang mga bata na huwag ihambing at mailagay ang kanilang kaalaman, ngunit upang ipakita bilang kanilang sariling tagumpay lamang kung ano ang kanilang pinamamahalaang upang mabilis na makawala sa konteksto.

3

Ang mga paghihirap sa totoong komunikasyon ay hindi rin ang huling pagkakaiba ng isang mag-aaral ng modernong paaralan, at muli, ang bagay ay nasa Internet at ang backlog ng panlipunang imprastraktura (sa mas mababang sukat, ngunit kabilang sa West). Ang mga laro sa network, mga social network, mga forum sa pagbubungkal ng mga club ng patyo, mga lupon sa mga bahay ng kabataan, ang pagbabagong-anyo ng mga seksyon ng malabata sa mga fitness club, lahat ay naglalaro ng negatibong papel.

4

Ang tiwala sa mga guro at matatanda sa pangkalahatan ay lumago. Ang salungatan sa pagitan ng mga ama at mga anak ay isang lumang paksa, ngunit ang modernong salungatan ay hindi batay sa pagnanais ng bagong henerasyon na malampasan, gawin itong mas mahusay sa sarili nitong paraan o, sa pinakamalala, sa istilo ng Bazar na tatawid sa mga nagawa ng mga nakaraang henerasyon. Ngayon, ang isang tinedyer ay handa nang gamitin ang mga prutas at pakinabang ng kanyang mga magulang, lamang na ang responsibilidad para sa mga ito ay minimal. Ang pera bilang pangunahing criterion para sa tagumpay, "personal na tagumpay", ay naging isang kadahilanan sa paunang pagsusuri ng isang tao. Sa ilalim ng mga kondisyong ito, ang isang guro na hindi kumita ay hindi maaaring maging isang awtoridad. Hindi man banggitin ang mga kasong iyon kapag ang guro ang unang link sa sistema ng katiwalian na tinatawag na. mga kahilingan sa paaralan.

5

Nagtatalo pa rin ang mga eksperto tungkol sa mga kalamangan at kahinaan ng pagkansela ng mga uniporme ng paaralan, ngunit kung sa mga plus ay pagpapalaya, kung gayon sa mga minus ay isang matalim na pagkita ng kaibahan. Sa USSR, kahit na ang mga anak ng nomenclature ng partido ay walang ganoong paraan upang makatayo bilang mga damit. Pinakamahusay, ang ilang mga accessories. Ngayon, may mga madalas na mga kaso ng paghati sa mga sunod sa moda at hindi maalintana, mga nagwagi at natalo, nang hindi isinasaalang-alang ang antas ng katalinuhan o personal na mga katangian.

6

Ang pagbaba ng aktibidad ng motor (at ang mga bata at kabataan ay gumugol ng mas maraming oras sa computer) at ang pagkasira ng sitwasyon sa kapaligiran na humantong sa pagtaas ng mga sakit sa talamak. Ito ay madalas na natagpuan pagkatapos ng paaralan, bilang taunang pagsusuri sa medikal, at kahit na ang buwanang pagsusuri sa medikal, ay isinasagawa din nang napakasama. At sa paaralan, ang mga problema sa kalusugan ay nakakaapekto sa pagganap at mahinang pagganap.

7

Ang pagbaba sa pagbasa at pagsira ng manu-manong mga kasanayan sa pagsulat ay gumagalaw kasabay ng pagkalat at pag-unlad ng mga computer. Kung sa kawastuhan ng elementarya sa mga aklat-aralin ay mahalaga pa rin, sa ikalimang baitang, lalo na nang walang wastong kontrol ng parehong mga guro at mga magulang, ang sulat-kamay ng mga mag-aaral ay kahawig ng sulat-kamay ng mga doktor: sapalarang nakakaugnay na mga titik. Ang mga checker ng spell na binuo sa mga editor ng teksto, browser at smartphone ay pinalaya ang mga bata mula sa pangangailangan na magsulat nang tama at maingat.

8

Mayroon ding mga positibong pagkakaiba, at, hindi nakakagulat, lahat dahil sa magkaparehong mga computer. Halimbawa, sa mga paaralan na pinapayagan ng mga kagamitang pang-teknikal, hindi na kailangan para sa mga silid ng utility na may napakalaking materyales sa pagtuturo mula sa panahon ni King Gorokh. Ngayon, sa halip na isang bundok ng maalikabok na mga mapa at diagram sa dose-dosenang mga disiplina, mayroong isang computer at isang projector ng video, na kung saan madaling makipag-usap ang mga modernong mag-aaral, at sa halip na mga ulat ng sulat-kamay, mga presentasyon sa papel (ngunit, sa kasamaang palad, madalas na ginawa sa pamamagitan ng direktang pagkopya).

9

Ang mga matatandang estudyante ngayon ay mas seryoso sa pagpili ng isang propesyon sa hinaharap at mas maaga maging independiyenteng. Kung sa mga oras ng Sobyet posible na pumunta sa pabrika, sa mga katulong sa laboratoryo, sa mga katulong ng mga aklatan, upang manatili sa linya ng Komsomol o hindi upang pumunta sa hukbo at subukang mag-enroll sa bandang huli na may mga diskwento, kung gayon ang mga tagapagtataas ng lipunan ngayon ay nangangailangan ng mas mataas na edukasyon sa naaangkop na profile, at ang hukbo sa pangkalahatan ay nawala sa mga layunin sa buhay.

Bigyang-pansin

Sa kabila ng maliwanag na pagkasira ng lahat at ng lahat sa mga modernong mga mag-aaral, ang mga bagong henerasyon ay dumaan sa isang karaniwang tipikal na paglipat. Ang pagiging kumplikado nito ay nakasalalay lamang sa isang napakalaking stream ng nagkakasalungat na impormasyon, na kahit na payo ng pang-agham ay madalas na hindi makaya, hindi tulad ng mga indibidwal na kabataan. Sa paglipas ng panahon, magiging maayos ang lahat, dahil ang mekanismo ng pagbagay ay gumagana kapwa para sa mga indibidwal at lipunan.

• Ang pangunahing mga problema ng modernong paaralan
• Mga tampok ng katayuan sa kalusugan ng mga modernong mag-aaral
• Computer sa buhay ng isang mag-aaral
• Ang computer ba sa buhay ng isang modernong estudyante ay isang kaibigan o isang kaaway?
• Mga makabagong mag-aaral: mga problema at gawain