Paano gumawa ng isang introspection sa aralin

Ang pinto ay sarado para sa huling anak, at ang guro ay naiwan sa kanyang mga katanungan. At ang pangunahing isa: wastong isinagawa ba ang aralin? Iyon ang dahilan kung bakit ang pamamaraang pamamaraan sa paaralan ay palaging nangangailangan ng sinumang guro na makagawa ng introspection. Ang ganitong uri ng aktibidad ay nakakatulong upang madagdagan ang antas ng propesyonal na kakayahan ng guro.

Manwal ng pagtuturo

Basahin muli ang paksa ng aralin at alamin ang uri nito para sa mga layunin ng didactic: pambungad, pagsasama-sama ng materyal, pagbuo ng mga kasanayan, pagsubok, kontrol at pagwawasto ng kaalaman, pinagsama, pag-uulit, pag-uuri. Isinasaalang-alang ba ang kaugnayan sa pagitan ng mga aralin sa paksa?

Hatiin ang tatlong beses na gawain ng aralin sa mga bahagi nito. Naipatupad ba ang sangkap na pang-edukasyon? Upang gawin ito, pag-aralan ang kinalabasan ng aralin, ang bilang at kalidad ng mga marka. Isipin kung inaasahan mo ang gayong resulta.

Kung ito ay mas mataas kaysa sa inaasahan, kung gayon ikaw:

1) underestimated ang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral;

2) kinuha ang masyadong light didactic material na hindi naaayon sa antas ng pag-unlad ng mga bata;

3) nakapanayam lamang ang mga malakas na mag-aaral;

4) iminungkahing pinasimple na pamamaraan at pamamaraan para sa pagtatasa ng kaalaman.Kung ang resulta ay mas mababa kaysa sa inaasahan, kung gayon ikaw

1) maling plano sa nakaraang mga aralin;

2) nakagawa ng isang paglabag sa mga pamamaraan sa edukasyon;

3) hindi mo alam ang pamantayang pang-edukasyon.

Suriin ang materyal na didactic na napili para sa aralin. Dapat siya ay magkakaibang at mayaman. Gayunpaman, piliin ito upang tumutugma ito sa mga layunin ng pang-edukasyon ng aralin.

Bilangin kung gaano karaming mga pamamaraan at pamamaraan ang ginamit sa bawat aralin. Dapat mayroong hindi bababa sa lima. Halimbawa, pagdidikta ng bokabularyo, nagtatrabaho sa isang aklat-aralin, mga gawain sa pagsubok, malikhaing gawain (disenyo, pananaliksik, pagbabalangkas at solusyon ng isang problema), pag-utak ng utak. Tandaan na ang mga uri ng mga pamamaraan at pamamaraan ay dapat na naaayon sa mga layunin ng pag-unlad ng aralin.

Suriin kung ang visual aid at kagamitan na ginamit sa aralin ay nabayaran. Kung hindi, bakit? Ang mga kadahilanan ay maaaring magkakaiba: hindi nila tama na kinakalkula ang oras ng palabas, hindi matagumpay na kinuha ang isang piraso, na doblehin ang parehong materyal sa iba't ibang paraan, ay hindi sinuri ang pagpapatakbo ng kagamitan sa bisperas ng aralin.

Suriin ang antas ng aktibidad, ang kalusugan ng mga bata. Isinasaalang-alang mo ba ang uri ng sistema ng nerbiyos ng klase, ang antas ng pag-unlad ng mga bata?

Pag-isipan kung nasiyahan ka sa disiplina. Ano ang dahilan ng paglabag? Ano ang mga pamamaraan na nag-ambag sa pagtaguyod ng kaayusan sa iba't ibang yugto ng aralin?

Pansinin ang mga paghihirap na naganap sa buong klase at sa mga indibidwal na mag-aaral. Natalo ba sila sa klase? Kilalanin ang mga sanhi ng mga paghihirap at kilalanin ang mga paraan upang malutas ang mga ito.

Huwag i-drag ang check sa araling-bahay. Depende sa pagiging kumplikado ng trabaho, maaari mo itong suriin nang lubusan. Ngunit ito ay posible lamang sa dalawang kaso: kung hindi mo maipaliwanag nang mabuti bago o binigyan mo ito ng masyadong kumplikado, ito ay higit sa antas ng klase. Mas mainam na suriin ang selektif o bahagyang. Bigyan ng detalyadong pagsabi sa araling-bahay. Ang pagtanggi sa yugtong ito ng aralin ay magiging isang pagkakamali.

Pag-aralan ang pangalawang sangkap ng aralin: pag-unlad. Anong mga kasanayan, kakayahan, katangian ang nabuo sa araling ito? Tandaan, dapat itong magkaroon ng gayong mga pamamaraan at pamamaraan na nagpapabuti ng memorya, pansin, imahinasyon, pang-unawa, kalooban, pasensya.

Pag-aralan ang pangatlong bahagi ng aralin: pang-edukasyon. Isipin na nagbigay ka ng isang aralin para sa pagbuo ng pananaw sa mundo ng mga mag-aaral, para sa edukasyon ng kanilang mga ugali sa moralidad, kalooban, katangian, kultura ng pag-uugali.

Gumawa ng mga konklusyon para sa hinaharap. Magbalangkas ng mga paraan upang mapagbuti ang aralin.

Kapaki-pakinabang na payo

I-rate ang iyong sarili pagkatapos ng bawat aralin. Huwag matakot na lumihis mula sa plano o mapabuti ito. Ngunit isaalang-alang ang iyong mga pagkakamali, dahil ang kanilang pagwawasto ay humahantong sa pagkamalikhain.