Programang Pagsasanay sa Zankov

Ang akademiko na si Leonid Zankov ay nagpaunlad ng kanyang sariling sistema ng edukasyon para sa mga mag-aaral sa elementarya. Ang kanyang diskarte ay naglalayong sa komprehensibong pag-unlad ng mag-aaral. Ipinakilala ng siyentipiko ang mga nasabing paksa tulad ng pagbasa sa panitikan, musika bilang bahagi ng kanyang sistema, binago ang mga programa ng wikang Russian at matematika. Dahil sa pagtaas ng materyal sa pag-aaral, nagdagdag siya ng isa pang taon ng pag-aaral.

Kakanyahan ng ideya

Ang nangungunang papel sa edukasyon ay sinakop ng kaalamang teoretikal. Nagaganap ang pagsasanay sa isang mataas na antas ng kahirapan, isang malaking halaga ng materyal na pinag-aralan, ang mabilis na bilis ng pagpasa nito. Ang mga paghihirap na ito ay idinisenyo para sa mga mag-aaral na malampasan nang nakapag-iisa. Nagtatrabaho ang guro sa pangkalahatang pag-unlad ng bawat mag-aaral. Ang diskarte ni Zankov ay naglalayong mapaunlad ang mga malikhaing kakayahan ng bata. Ang pangunahing layunin ng system ay upang gawin ang mag-aaral na tamasahin ang aktibidad na nagbibigay-malay.

Aralin sa sistema ng Zankov

Ang isang aralin sa sistema ng Zankov ay lubos na naiiba sa isang tradisyonal na aralin. Ang aktibidad na nagbibigay-malay sa mga mag-aaral ay maaaring maisaaktibo lamang na may isang kumpidensyal na kapaligiran sa silid-aralan. Ang mabuting ugnayan ay dapat na maitatag sa pagitan ng guro at ng mga mag-aaral at ang paggalang sa isa't isa ay dapat na naroroon. Ang mga bata ay dapat malayang makaramdam sa aralin at huwag matakot sa pagpapahayag ng sarili, habang napagtatanto na ang guro sa klase ay nananatiling pangunahing pa rin. Dapat na maayos at wastong tumutugon ang guro sa mga pagkakamali at kilos ng mga mag-aaral. Sa anumang kaso ay hindi pinapayagan ang isang bastos o nakakahiya na saloobin sa mga mag-aaral.

Ang aralin ay itinayo sa anyo ng isang talakayan. Ang mga mag-aaral ay dapat na hamunin ang mga opinyon ng hindi lamang mga kamag-aral, kundi pati na rin ang mga guro, kung hindi sila sumasang-ayon at hindi natatakot na ipahayag ang kanilang pananaw. Tama na itinuwid ng guro ang mga pagkakamali at hindi nagbibigay ng masamang marka, ngunit, sa kabilang banda, ang anumang aktibidad sa aralin ay hinikayat. Ang mga mag-aaral ay nakapag-iisa ay nakakakuha ng kaalaman, at ang guro ay tumutulong lamang at gabayan sa tamang landas.

Bilang karagdagan sa karaniwang mga aralin sa silid-aralan, kasama sa system ang mga pagbisita sa mga pagbiyahe, mga paglalakbay sa mga sinehan, museo, at kalikasan. Makakatulong ito upang pag-iba-iba ang pag-aaral at palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata.

Mga tampok ng mga aklat-aralin

Sa mga aklat-aralin na inilaan para sa pagsasanay sa Zankov system, walang mga seksyon na may pag-uulit ng materyal na naipasa. Ang materyal na ito ay kasama sa susunod na bagong talata. Ginagamit ang mga aklat sa pangulay sa mga aralin. Tumutulong sila upang maakit ang mga bata at mabuo ang kanilang imahinasyon. Kasama sa mga aklat-aralin ang materyal para sa mga bata na may iba't ibang uri ng pag-iisip. Sa mga workbook sa wikang Ruso ay may mga gawain para sa mga mag-aaral sa pagpipigil sa sarili at introspection.